Formation pour thérapeute : ce que recouvre vraiment l’accompagnement psychédélique

Le facilitateur n’est pas un soignant

L’accompagnement psychédélique consiste à encadrer une personne pendant une expérience modifiée par une substance psychédélique : préparer la séance en amont, tenir le cadre et la sécurité pendant l’expérience, puis accompagner l’intégration de ce qui s’est passé. Dans les pays et les cadres qui l’autorisent, c’est ce rôle que tient le facilitateur. Une formation à l’accompagnement psychédélique prépare à un rôle précis, celui de facilitateur, et non à un métier de soin. Si vous cherchez une formation pour thérapeute avec un projet d’installation en cabinet, c’est ce parcours de fond qui est en jeu, pas un stage de perfectionnement.

Le facilitateur n’est ni médecin ni psychothérapeute. Il ne pose aucun diagnostic, ne prescrit rien et ne décide d’aucun traitement. Sa formation en psychopathologie a une fonction précise, repérer ce qui dépasse son champ et passer la main à un psychiatre quand il le faut.

La première compétence du facilitateur est donc de savoir nommer la limite de son rôle. Vous vous demandez où se joue la différence avec un soignant ? Le soignant agit sur une maladie, le facilitateur tient un cadre fait de présence, de parole, de sécurité et de temps pendant que la personne traverse une expérience.

Le mot « thérapeute » n’est pas un titre protégé en France, ce qui ne l’autorise pas pour autant à accompagner sous substance.

Une formation ne vous donne aucun droit d’exercer

Les substances concernées restent classées en France. Aucun cursus, aucun certificat, aucune attestation ne modifie ce classement. Vous pouvez vous former à une posture, vous ne pouvez pas pour autant ouvrir une activité d’accompagnement sous substance, ni détenir ces produits pour votre compte ou pour celui d’un client.

Ces substances ont un nom. La psilocybine, le LSD et la MDMA figurent sur la liste des substances classées comme stupéfiants prévue par l’arrêté du 22 février 1990, et aucune des trois ne dispose d’une autorisation de mise sur le marché en France. La kétamine relève d’une autre situation : c’est un médicament qui dispose d’une autorisation de mise sur le marché pour l’anesthésie, prescrit sur ordonnance et réservé à l’usage hospitalier, et elle est elle aussi inscrite sur la liste des stupéfiants. Être un médicament ne fait pas de son usage une pratique de cabinet, et cette différence de statut ne vous donne aucun droit d’accompagner qui que ce soit.

En France, l’usage thérapeutique de ces substances n’existe aujourd’hui que dans des recherches autorisées, portées par des équipes habilitées et sous contrôle. Ce n’est pas une pratique de cabinet, et un particulier ne peut pas s’en prévaloir. Une formation pour thérapeute dans ce champ reste donc une préparation, pas une habilitation.

La loi encadre l’usage de certains titres, pas l’exercice de la relation d’aide : elle ne vous autorise pas et ne vous couvre pas. C’est au praticien de vérifier ce qui est permis avant toute activité, jamais à l’école de le garantir.

Soyons directs sur ce qu’un cursus ne peut pas promettre : ni autorisation d’exercer, ni reconnaissance officielle, ni statut particulier à la sortie.

Ce qu’un cursus enseigne, et ce qu’il ne remplace pas

Un cursus sérieux enseigne d’abord une posture. Écoute sans jugement, tenue du cadre, confidentialité, consentement et clarté sur les limites de votre intervention. Il enseigne aussi la sécurité, c’est-à-dire reconnaître le moment où l’on arrête et où l’on passe la main.

Le repérage n’est pas un don, c’est une compétence travaillée. Vous y apprenez à identifier une détresse aiguë, un trouble psychiatrique ou une urgence, puis à réorienter vers un psychiatre. La formation donne ici un réflexe simple : savoir dire non à temps vaut mieux que savoir tenir coûte que coûte.

Ce que le cursus ne remplace pas, c’est l’expérience du terrain et la supervision continue. La supervision commence dès le début de l’exercice et se maintient tout au long de la pratique, avec une thérapie personnelle approfondie en parallèle. Une formation pour thérapeute qui s’arrête à la remise du certificat s’arrête trop tôt.

Le travail sur soi n’est pas un supplément d’âme, c’est une pièce du cursus. L’expérience thérapeutique personnelle est tenue pour absolument indispensable dans les pratiques d’accompagnement sérieuses. Autrement dit, le cursus ne dispense pas de continuer à se superviser et à travailler sur soi une fois le certificat obtenu.

Choisir son école, et savoir si le moment est le bon

Le premier tri est concret et se fait dans le programme. L’organisme parle-t-il du rôle, de la posture, du cadre et de la sécurité, ou seulement des substances et de leurs effets ? Un cursus qui ne traite que le produit ne forme pas un facilitateur.

Certaines écoles proposent une formation à l’accompagnement psychédélique destinée aux thérapeutes, psychiatres, psychologues, pharmaciens et médecins, et centrée sur la compréhension du rôle du facilitateur. C’est le cas de Tangerine Institute, qui la donne en ligne comme en présentiel.

Il n’existe aucune liste officielle des écoles sérieuses dans ce domaine. Les listes tenues par des associations professionnelles sont un indice, pas un agrément public, et elles ne garantissent rien à elles seules.

Le bon moment compte autant que la bonne école. Une pratique d’accompagnement déjà engagée, un travail sur soi commencé, une stabilité personnelle suffisante et l’acceptation d’être supervisé forment le socle minimal. On n’entre pas dans ce type de formation pour se réparer soi-même.

Avant de vous engager, vérifiez ces points précis dans les documents de l’école, pas seulement dans ses promesses :

• Vérifiez que le programme sépare clairement la théorie, la pratique accompagnée et la supervision, pour savoir ce que vous ferez vraiment.
• Vérifiez qu’un travail personnel est prévu dans le cursus, car la part la plus lourde du métier ne peut pas rester sans cadre.
• Comme le rappelle le ministère du Travail, ne confondez pas la certification qualité de l’organisme avec la qualité de son programme, elle conditionne l’accès à certains dispositifs et ne dit rien du contenu enseigné.
• Vérifiez auprès de qui l’organisme est référencé, car l’adhésion à une liste professionnelle suppose un dossier examiné par une commission.
• Restez lucide : dans le secteur de la formation au bien-être en général, une estimation officielle de la Miviludes datée de 2018 dénombrait 1 800 structures d’enseignement ou de formation jugées à risque, à prendre comme un ordre de grandeur.

Questions fréquentes